视觉空间型学习者对比听觉次序型学习者

2016-12-09
家庭教育网编辑组
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听觉次序型学习者

视觉空间型学习者

思维方式以文字为主

思维方式以图像为主

有听觉优势

有视觉优势

能将信息很好地与时间进行联系

能将信息很好地与空间进行联系

是按次序进行学习的学习者

是按事物整体进行学习的学习者

通过尝试和出错学会知识

一下子就学会所有知识概念

在学习由易到难的教材的过程中逐步取得进步

容易学会复杂的概念;

难以应付简单的技能

是分析型思维的人

善于综合思考

注重细节

纵观全局;也许会忽略细节

能很好地跟随口头指令

能看懂地图

擅长做算术(计算)

数学推理比数学计算做得好

很容易就学会按字母拼读英文

很容易一下子就学会整个英文单词

能边听发音边拼写英文单词

必须在脑海中形成英文单词的图片才能进行拼写

书写得又快又工整

打字比手写做得好

有良好的组织能力

自创一种独特的组织方法

能轻易地展示工作步骤

直接给出正确的解答方案

擅长死记硬背知识点

通过看到知识点相互联系的

方法学得最好

有良好的听觉长期记忆

有良好的视觉长期记忆

会需要做一些反复练习来巩固所学知识

永久地掌握学会的知识概念;并不通过反复练习的方式来学习

能通过步骤指导很好地学习

形成自己的解决问题的方法

学习时能忽略他人的情绪反应

对老师的态度非常敏感

对唯一正确的答案感到满意

会产生不同寻常的问题解决方案

各方面发育都非常均衡

各方面的发育有很大异步性(不均衡)

通常会保持较高的成绩

成绩表现不平稳

1414喜爱代数和化学

喜爱几何和物理

通过课堂学习就能掌握其他语言

要投入到语言环境中才能掌握其他语言

在学术方面很有天赋

在创造、科技、机械、情绪或精神方面很有天赋

发育早熟

发育晚熟



来源:琳达K 西尔弗曼博士


来源:家庭教育HomeSchool
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